A kiugró kínai eredmények azért is figyelemre méltóak, mert gazdaságilag ezek a kínai régiók még mindig az OECD-átlag alatt vannak, azt is bizonyítják tehát, hogy nem kell nagyon gazdagnak lenni ahhoz, hogy valahol jó oktatást csináljanak. Mint az OECD jelentése kiemeli:
a mai iskoláik minősége holnap a gazdaságuk erősségét fogja táplálni,
a kínai oktatás ugyanis mintha egyszerre tudna kiemelkedő eredményeket produkálni és megadni az esélyt a szegényebb családok gyermekeinek. Egyenlőtlen magyar oktatás
Márpedig ennek a kettős célnak az elérése, a teljesítmény és az egyenlőség együttes növelése az, amire a világ oktatási rendszerei máshol is törekednek. Ugyanerre más kelet-ázsiai országok mellett leginkább az észak-európaiak képesek még – ideértve azt az Észtországot is, melynek hihetetlen oktatási sikertörténete a fő példa arra, hogy kellő eltökéltséggel és tudatos szakpolitikával a volt szovjet blokkban is el lehet érni, hogy a tudás legyen a kitörési pont, az erre alapozó, nagy hozzáadott értékű területek váljanak húzóágazattá.
- Teljes film
- Movie
- Kijöttek a PISA-eredmények: Az észt és a lengyel oktatás is fényévekkel előttünk
Teljes film
2019. december 4., 11:57
Az ellenzék bírálta az oktatási minisztériumot a szlovákiai diákok PISA tesztelésen elért eredményei miatt. A tárca azzal védekezett, hogy több lépést is tett a szlovákiai oktatás javítása érdekében. Fotó:
Archívum
Miroslav Beblavý, a parlamenten kívüli Spolu párt elnöke úgy véli, a PISA tesztelésen nyújtott teljesítmény is bizonyítja, hogy a közoktatás színvonala romlik. Szlovákia szerinte nem elégedhet meg a középszerűséggel. "Ha versenyképes gazdaságot és okos embereket akarunk, az Európai Unió első, és nem a második feléhez kell tartoznunk" – fűzte hozzá. Beblavý kiemelte, hogy Szlovákia a PISA felmérésen rosszabbul teljesített, mint a szomszédos Csehország vagy Lengyelország. Az SaS párt rámutatott: a szlovákiai diákoknak régóta problémát okoznak az olvasási-szövegértési feladatok. Branislav Gröhling (SaS) parlamenti képviselő szerint az értő, kritikus olvasás és az információk ellenőrzésének képessége manapság elengedhetetlenül fontos. "Az SNS az oktatás legnagyobb reformját ígérte.
És ha ez adott, akkor a többi már automatikusan következik: a tanárok komoly képzést kapnak, megbecsültek, a tanulás fontosnak számít, ami azzal is együtt jár, hogy a diákok nemcsak a tananyagot tanulják, hanem különböző módszereket is elsajátítanak, azaz megtanulnak tanulni. Dél-Korea a koreai háború után rendkívül szegény, iskolázatlan, az analfabetizmussal küzdő ország volt. Szingapúrban, miután 1965-ben elnyerte függetlenségét, öt közül négy ember írástudatlan volt. Jelenleg 2% körüli az analfabetizmus aránya mindkét országban. A szingapúri oktatás, akárcsak a dél-koreai, erősen teljesítményközpontú, ami sokszor a kreatív gondolkodás kárára folyik. A gyerekek itt is rengeteget tanulnak, iskola utáni tanfolyamokon, képzéseken vesznek részt, és szinte állandóan vizsgáznak. Az oktatás rendkívül centralizált, a tanárok képzése központosított, viszont jelentős szelekción mennek keresztül, és folyamatos képzést biztosítanak számukra. Látható,
hogy nem egyetlen út vezet a PISA-teszteken való kitűnő szerepléshez.
Movie
- BAMA - Idén online írják a kompetenciatesztet a diákok
- FIFA 17 PlayStation 4 (használt) - Konzol Neked
- Pisa teszt 2019 feladatok videos
- Pisa teszt 2019 feladatok 2020
- Salgó polc eladó
Kijöttek a PISA-eredmények: Az észt és a lengyel oktatás is fényévekkel előttünk
A Suneung egy teszt (sőt: a Teszt), olyasmi, mint nálunk az érettségi, csak sokkal keményebb. A diákok 12 éven keresztül erre az egyetlen napra készülnek. E napon Dél-Korea néma csendbe burkolódzik (még a repülőgépek sem szállhatnak fel abban a 45 percben, amíg az angolnyelv-vizsga hallás utáni szövegértés része tart), és mindenki visszafojtott lélegzettel várja, hogy leteljen az a nyolc óra, amely alatt nemcsak az dől el, hogy a gyerek bejut-e az áhított egyetemre, hanem az is, hogy például hogyan alakul a későbbiekben a társadalmi megbecsültsége. A dél-koreai gyerekek jövője egyetlen dologtól függ: a Suneungtól. Egy átlagos középiskolai diák átlagos napja így néz ki: reggel 7-8. 30 között egyéni tanulás; 8. 30-16. 00 között "unalmas előadások"; utána 21. 00-ig önálló tanulás, majd 21. 00–23. 00 között jön az ún. hagwon, ami egy magániskola jellegű oktatási központ, ahol magánórákat vehetnek, és ahol elsajátíthatják a vizsgázás tökéletes technikáját. * A diákok elmondása szerint a Suneung-teszt sajátossága, hogy teljesen a rutinon múlik – ha gondolkodni kezdesz a válaszon,
nagy valószínűséggel elrontod.
- Sarki fény oslo
- Sds plus fúrógép vs
- Szemészeti magánrendelés budapest
- Születésnapi ajándék férfiaknak
- Mellső fali lepény éva
- Renault megane hibaüzenetek
- La salsa mexikói étterem veszprém
- Belső vincseszter árak nav
- Kemences pizzeria nyiregyhaza
- A sziget teljes film magyarul
- Csomag futár állás győr moson sopron
- Ázsia express 2 évad online